„Wir passen unsere Schule den Bedürfnissen der Kinder an“

Von links: Die Physiotherapeutinnen mit Kletterausbildung Celia Madl und Anika Schreiber mit einem Kletterkind © Gereon Hoffmann für den Caritasverband für die Diözese Speyer

Förderschule des Caritas-Förderzentrums St. Laurentius und Paulus informiert am Tag des offenen Klassenzimmers über seine Arbeit

Landau. Welche Möglichkeiten bietet die Schule mit dem Förderschwerpunkt motorische Entwicklung für Kinder mit verschiedenen Beeinträchtigungen? Darüber informierte die Förderschule im Caritas-Förderzentrum St. Laurentius & Paulus in Landau beim Tag des Offenen Klassenzimmers. Eltern und Kinder konnten Unterricht und therapeutische Angebote kennenlernen. Auch interessierte Fachkräfte können sich an diesem Tag an der Schule umsehen.

„30 Eltern hatten sich für den Besuchstag angemeldet, etwas weniger als sonst“, sagte Schulleiterin Antje Krotwaart. Für die Gäste gab es die Möglichkeit, verschiedene Klassen zu besuchen und den Unterricht „live“ zu verfolgen. Dann stellten Betreuer und Therapeutinnen zusätzliche Angebote vor, die Möglichkeiten und Fähigkeiten der Schüler zu erhalten und zu entwickeln.

Ein schönes Beispiel dafür waren an diesem Tag das von Schülern betriebene Kiosk und die Kaffeebar. Die Förderschule bietet verschiedene Bildungsgänge, je nach Möglichkeiten und Voraussetzungen der Schüler. Eltern von Kindern mit Beeinträchtigungen bekommen nach einem Gutachten eine Empfehlung. Der Besuch der Schule ist für die Schüler und ihre Familien kostenfrei, auch die Lernmittel werden aus Landesmitteln finanziert. Das gelte auch für die Schülertransport.

Im Bildungsgang Grund- und Hauptschule werden die Lehrpläne der Regelschulen verwendet, der Unterricht aber angepasst auf die besonderen Bedürfnisse der Kinder, die körperliche Beeinträchtigungen haben. Ein Hauptschulabschluss und eine folgende berufliche Ausbildung sind das Ziel.

Beim Bildungsgang mit Förderschwerpunkt Lernen werden Kinder unterstützt, die zu motorischen Einschränkungen auch Hilfe beim Lernen und Denken brauchen. Hier geht es um praktisches Verständnis und einfache Tätigkeiten. Die Absolventen können später zum Beispiel in Werkstätten für Menschen mit Behinderungen arbeiten, oder anderswo einfache Tätigkeiten verrichten. Für Kinder und Jugendliche mit mehrfachen oder schwerwiegenden Beeinträchtigungen gibt es den Bildungsgang ganzheitliche Entwicklung. Hier arbeitet Lehrerin Tanja Knochel. „Unser Tag beginnt mit dem Morgenkreis, in dem wir uns gegenseitig begrüßen und austauschen“, erklärt sie. Für Schüler, die sich damit schwertun, gebe es Hilfen bei der Kommunikation. Mit einem „Talker“ können sie vorgefertigte Sätze abspielen. „Wichtig ist für diese Kinder, möglichst vielfältig über ihre Sinne angesprochen zu werden“, sagt die Lehrerin.

In dieser Woche war das Thema für ihre sieben Schüler eine Wanderung im Pfälzer Wald. Sehen, hören und wann immer möglich auch Sachen zum Anfassen und Fühlen gehören zum Unterricht. Ziel sei es, alle Kinder an einer Gemeinschaft teilhaben zu lassen – nicht nur innerhalb der Schule, sondern auch im Alltag außerhalb der Klassenzimmer. Lehrer und Eltern versuchen, die Möglichkeiten der Kinder wahrzunehmen und wertzuschätzen. „Es ist für die Kinder, aber auch für ihre Eltern wichtig, dass sie Zuwendung und Wertschätzung erleben“, sagt Tanja Knochel. Was körperliche Fähigkeiten und Erfahrungen über die Sinne betrifft, ist die Caritas-Förderschule gut gerüstet. Beim geführten Rundgang zeigt Physiotherapeut Stephan Knochel als Beispiel den Raum zum Sehtraining. Es gibt dort verschiedene beleuchtete Farben und Formen zum Sehen und Benennen, aber auch Geräte, mit denen das Sehen auf spielerische Weise geschult wird. Zum Team der Schule gehören Fachkräfte wie Logopäden, Ergotherapeuten und Physiotherapeuten, alle mit verschiedenen Zusatzqualifikationen geschult für die Bedürfnisse der Kinder. Kinder, die ständige Hilfe brauchen, kommen mit ihren Begleitern. Emiliy Leichtle führt gerade ihren Schützling Fabienne in den Snoezelen-Raum. Dort steht ein herrlich bequemes Wasserbett, sind beruhigende Klänge zu hören und es werden bunte Lichtspiele auf die Wände projiziert, die Fabienne immer besonders gefallen.

Für die Stärkung und Erfrischung der Besucher sorgen Schüler der Werkstufe. Die 16- bis 18-Jährigen haben eine eigene „Firma“, mit der sie im Schulbetrieb immer mittwochs Kiosk und Kaffeebar betreiben. Sie sind selbst verantwortlich für Einkauf, Zubereitung und Verkauf von Saft, belegten Brötchen und Kaffee. Auch Aufräumen und Saubermachen gehört dazu. „Das ist eine gute Vorbereitung für verschiedene Arbeitsfelder nach ihrem Schulabschluss“, erklärt Tanja Flick, die Betreuerin, die mit Rat und Tat die Schüler unterstützt. Ziel sei es, die Absolventen an den ersten Arbeitsmarkt zu vermitteln.

Sportliche Möglichkeiten an der Schule bietet das eigene Schwimmbad, das derzeit allerdings saniert wird, und die Turnhalle. Deren neueste Attraktion ist die Kletterwand. Die wurde dank vieler Spender von außerhalb möglich. Eine Physiotherapeutin mit Fachausbildung Klettern ist Anika Schreiber, die Kinder ermutigt, die Wände zu ersteigen. Selbstverständlich ist Sicherheit dabei oberstes Gebot. Und den Kindern macht das sichtlich Spaß und sie sind stolz auf jeden Meter, den sie nach oben schaffen.

Wichtig für Schule, Schüler und Eltern ist eine gute Zusammenarbeit aller. Deshalb gebe es regelmäßige Elterngespräche und natürlich auch die persönliche Beratung und Aussprache, wenn Bedarf besteht. Zur Förderschule gehört ein Team von rund 100 Lehrenden und Fachkräften, die derzeit 154 Kinder und Jugendliche betreuen. Die Klassen sind klein und haben fünf bis acht Schüler, je nach Betreuungsbedarf. Der nächste Tag des Offenen Klassenzimmers werde im November stattfinden, um den veränderten Schulanmeldefristen zu entsprechen und rechtzeitig zu informieren.

Text: Gereon Hoffmann für den Caritasverband für die Diözese Speyer